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2º C, Clase jueves 30 de abril: workbook

KEY

(page 70)
7.Name of programme:Britain’s Got Talent
When it’s on:Saturday evenings
What it’s about:it’s a competition
Who’s in it:singers, dancers and three judges
Why I like it:because it’s fun and the performers are
usually really good.



Sentence that doesn’t support the main idea:
The Queen is quite old.

8. Accept all logical answers.

9. Accept all logical and grammatically correct answers.

CHECK YOUR PROGRESS (page 71)

1. 1. alarm clock 4. lawnmower
2. drill 5. Latin
3. saxophone

2. 1. explore, trek 4. horns, ears
2. pleasant, shady 5. suitcase, wallet
3. coach, referee

3. 1. an 4. much
2. a lot of 5. How many
3. any

4. 1. Are there 4. There is
2. There isn’t 5. There are
3. Is there

5. 1. his 4. mine
2. ours 5. theirs
3. hers

6. 1. b 2. c 3. a 4. c 5. a


7. 1. That hairdryer isn’t mine.
2. There is a lot of noise from the neighbour’s lawnmower.
3. Are there any country songs on your MP4 player?
4. There isn’t much cold air but the air conditioner is working.
5. Many people like reggae music.


8. 1. mind 4. don’t really
2. really like 5. I can’t stand
3. I just love

9. 1, 2, 5

10. 1. There are a lot of drums in this shop.
2. We always use the air conditioner in the summer.
3. There isn’t much noise in our school.
4. This hairdryer isn’t mine. It’s his / hers.
5. I can’t stand classical music. It’s too boring.



WORKBOOK FOR NEXT DAY: pages 73, 74 and 75

2ºESO, clase jueves 30 de abril

Review, KEY: 




a) x water                          b) an egg           c) x cheese
d) x meat                          e) a banana      f) a hamburger
g) a meal                           h) x fish               i) x tea
j) a cup                                               k) x sugar          l) an apple
m) x rice                            n) x bread         o) an orange
p) a sandwich                 q) a cookie       r) a sausage


1. Is there ANY butter left? – No, there’s NO butter.
2. How MANY lemons are there? I think two.
3. There aren’t MANY strawberries. Do you want me to buy SOME more?
4. Oh no! There’s isn’t MUCH juice. Just one carton.
5. There are LOTS OF soda cans but only A bottle of beer.
6. There are only a FEW sausages, right? – No, there are plenty.
7. We need SOME more pears. There aren’t MANY left.
8. There aren’t ANY eggs in the fridge.
9. There is LOTS OF fruit in the fridge but only FEW/SOME vegetables.
10. How MUCH cheese is there? There is only LITTLE/SOME cheese left.


EXTRA PRACTICE 1 and  2

ONE, Click HERE 

TWO, click HERE


2º ESO, clase lunes 27 de abril: TEST VOCABULARY UNIT 8

Download the test Unit 8 HERE

2º ESO,clase jueves 23 de abril

Key:
page 107

2. 1. can you help
2. There’s a problem with
3. is broken
4. I’m sorry
5. Thanks

3. 1. D 2. B 3. C 4. A

page 108

Correct It!
1. is 4. yours
2. How much 5. Their
3. many

Activities for Monday,27th

 Test: Vocabulary Unit 8

Send me the activities to this email: inglesduques2.0@gmail.com

2ºC ESO , WORKBOOK, clase jueves 23

KEY

(page 68)
1. 1. F 2. T 3. F 4. T

2. 1. a. your mother and sister having a loud discussion
b. your brother watching TV
2. a. water running in a river
b. the wind blowing in a forest
3. They can listen to recordings of natural sounds on CDs.
4. the sounds of cars on the street
5. their favourite types of music

REAL ENGLISH (page 69)

1. 1. rap 4. country
2. reggae 5. hard rock
3. classical 6. jazz

2. 1. classical 5. hard rock
2. pop 6. hip-hop
3. Latin 7. R&B
4. reggae

6. 1. I think 4. really likes
2. just love 5. can’t stand
3. don’t really

Activities for the next  Thursday
pages: 70, 71 and 72


1º and 2º ESO: TEST VOCABULARY UNIT 8 : important

 1º ESO:   Thursday, 30th of April

 2º ESO : Monday 27 th of April

2º ESO, miércoles 22 de abril

Key : 
page 105

7. 1. just love
2. I think
3. mind
4. don’t really
5. really likes
6. can’t stand

page 106

1. Name of musician or band: Justin Bieber
From: Stratford, Ontario, Canada
Type of music: pop and R&B
Instruments: guitar, piano, drums, trumpet
My favourite album: My World
My favourite song: One Time
Writing Help >> Paragraph Structure

4. 1, 2, 4

Activities for tomorrow:

page 107: 1, 3
page 108 Correct it

2º ESO, clase martes 21 de abril

Key : page 104

1. hip-hop, jazz, Latin, pop, R&B, rap, rock, reggae, classical,
country

2. Possible Answers
1. reggae 4. hip-hop / rap
2. jazz / R&B 5. country
3. classical

3. Possible Answers
1. d 2. a 3. f 4. b 5. c 6. e

Listening

4. 1. jazz 3. country
2. hip-hop 4. classical

5. 1. computer
2. people dancing to hip-hop
3. Katie
4. Jennifer’s mother
5. the violin

6. 1. Latin music.
2. He’s a doctor.

Activities for tomorrow:

 page 105: 7 and 9
 page 106: 1 and 4

2º ESO, clase, lunes 20 de abril

KEY: Easter activities

page 103
Possessive Pronouns
1. possessive pronoun

2. 1. you 5. our
2. his 6. your
3. she 7. yours
4. it

3. 1. mine 4. His, Ours
2. It, yours 5. her
3. They

4. 1. yours
2. hers
3. his
4. ours
5. theirs

5. 1. have discovered 6. it
2. dance 7. were
3. a 8. danced
4. saw 9. have studied
5. was living 10. do

6. 1. discovered – Some birds and elephants dance to music.
2. did – At the Neurosciences Institute in San Diego,
California.
3. was – at a bird rescue centre
4. Snowball’s – Everybody by the Backstreet Boys.
5. have – They can dance to music just like people do.

Activities for tomorrow

page 104 Listen and repeat , 1, 2 and 3.  Listen  click HERE
               Listening 4, 5 and 6. Listening click : HERE

2º ESO, clase miércoles 1, KEY exercises

KEY


Exercises on page 98, 1 and 3.

1.- Musical instruments: keyboard/ violin/saxophone /drums
     Others instruments: sound system / MP4 player

3.- 1 alarm clock
     2.vacuum blender
     3.blender
     4. air conditioner
     5. lawnmower
     6 electric shaver
     7 drill



LISTENING   page 98

5. - Her baby brother crying and the noise of the blender

6.- 1-the maths homework was easy for Harry
      2- James is Susan´s baby brother
      3- Because his mother gave him a biscuit
      4- To make  soup for James
      5- He likes eating her mother´s spaguetti and meatballs

7.- No, he doesn´t


 exercises on page 99 for tomorrow :     9,10 and 11

Here you have got he READING, for listening  click HERE

2º ESO, clase martes 31, exercises

make exercises on page 98, nº 1, 3 ,5 ,6 and 7


1.- listen and repeat exercise:

 click HERE


 listening: exercises,5, 6 and 7


click HERE

2º ESO,clase martes31 UNIT 8

GRAMMAR:

THERE IS-ARE


DETERMINERS & QUANTIFIERS


Son palabras en Inglés como "the, a, my, either, some, this, every, enough, several, his..." que vienen al principio de las oraciones sustantivas. No son adjetivos. the godfather / this webpage / enough coffee / some beer / my wife every day / several weeks later Hay dos distinctos grupos de determiners: 1. Para identificar cosas. Decimos si es conocido o desconocido; de qué cosa se refiere, si estamos hablando de algo específico o en general etc. - Los artículos: a / an / the - Los posesivos: my / your / his / her / its / our / your / their / one’s / whose - Los demostrativos: this / these / that / those Las palabras de este grupo no van juntas. The my car. / This his wife. 2. La mayoría de este grupo son ‘quantifiers’ (cuantificadores). Indican cuanto de algo estamos hablando. some / any / no each / every / either / neither much / many / more / most / a little / less / fewer / a few / enough / several all / both / half one / two / three... etc. what / whatever / which / whichever Palabras de este grupo sí pueden ir juntas en ocasiones. All three cars are mine. Is there any more beer? I go to France every two weeks. Mine coins - make money: http://bit.ly/money_crypto

Mine coins - make money: http://bit.ly/money_crypto
Son palabras en Inglés como "the, a, my, either, some, this, every, enough, several, his..." que vienen al principio de las oraciones sustantivas. No son adjetivos. the godfather / this webpage / enough coffee / some beer / my wife every day / several weeks later Hay dos distinctos grupos de determiners: 1. Para identificar cosas. Decimos si es conocido o desconocido; de qué cosa se refiere, si estamos hablando de algo específico o en general etc. - Los artículos: a / an / the - Los posesivos: my / your / his / her / its / our / your / their / one’s / whose - Los demostrativos: this / these / that / those Las palabras de este grupo no van juntas. The my car. / This his wife. 2. La mayoría de este grupo son ‘quantifiers’ (cuantificadores). Indican cuanto de algo estamos hablando. some / any / no each / every / either / neither much / many / more / most / a little / less / fewer / a few / enough / several all / both / half one / two / three... etc. what / whatever / which / whichever Palabras de este grupo sí pueden ir juntas en ocasiones. All three cars are mine. Is there any more beer? I go to France every two weeks. Mine coins - make money: http://bit.ly/money_crypto

Mine coins - make money: http://bit.ly/money_crypto
Son palabras en Inglés como "the, a, my, either, some, this, every, enough, several, his..." que vienen al principio de las oraciones sustantivas. No son adjetivos. the godfather / this webpage / enough coffee / some beer / my wife every day / several weeks later Hay dos distinctos grupos de determiners: 1. Para identificar cosas. Decimos si es conocido o desconocido; de qué cosa se refiere, si estamos hablando de algo específico o en general etc. - Los artículos: a / an / the - Los posesivos: my / your / his / her / its / our / your / their / one’s / whose - Los demostrativos: this / these / that / those Las palabras de este grupo no van juntas. The my car. / This his wife. 2. La mayoría de este grupo son ‘quantifiers’ (cuantificadores). Indican cuanto de algo estamos hablando. some / any / no each / every / either / neither much / many / more / most / a little / less / fewer / a few / enough / several all / both / half one / two / three... etc. what / whatever / which / whichever Palabras de este grupo sí pueden ir juntas en ocasiones. All three cars are mine. Is there any more beer? I go to France every two weeks. Mine coins - make money: http://bit.ly/money_crypto

Mine coins - make money: http://bit.ly/money_crypto
Son palabras en Inglés como "the, a, my, either, some, this, every, enough, several, his..." que vienen al principio de las oraciones sustantivas. No son adjetivos.
the godfather / this webpage / enough coffee / some beer / my wife
every day / several weeks later
Hay dos distinctos grupos de determiners:

1. Para identificar cosas. Decimos si es conocido o desconocido; de qué cosa se refiere, si estamos hablando de algo específico o en general etc.

- Los artículos: a / an / the
- Los posesivos: my / your / his / her / its / our / your / their / one’s / whose
- Los demostrativos: this / these / that / those

Las palabras de este grupo no van juntas.

The my car. / This his wife.

2. La mayoría de este grupo son ‘quantifiers’ (cuantificadores).
Indican cuanto de algo estamos hablando.
some / any / no
each / every / either / neither
much / many / more / most / a little / less / fewer / a few / enough / several
all / both / half
one / two / three... etc.
what / whatever / which / whichever

Palabras de este grupo sí pueden ir juntas en ocasiones.
All three cars are mine.
Is there any more beer?
I go to France every two weeks.


POSSESSIVE PRONOUNS




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2º ESO clase lunes 30. Listening UNIT 8

LISTENING:

TRADITIONAL MUSICAL INSTRUMENTS. ( page: 138-139)

Listen carefully and complete exercises on page 139, nº 1 and 2

click HERE to listen


KEY: 

LISTENING EASTER

1.This year we celebrate Easter on April 12

2.A moveable holiday is a holiday that does not happen on the same day every year 

3. In an Easter Hunt you hunt real or plastic eggs 

4.You can find candy, money, and small toysinside plastic eggs

5.There are two games that are races. They are the egg and spoon raceand the Bunny Hop 
 6.The Easter Egg Roll at the White House will be on April 13 this year

7.Mention two funny things or actions you see in the video at the White House.

                        a.All logical answers accepted

 8.People wear extra extravagant hats decorated for Easter at Easter Bonnet Parades in New York city

Trabajos de alumnos

David Medrano  2º C


Melisa Martínez de 2º C




Expressing possession: revision with key

The Beatles

The Beatles:




others

The Article

LOS ARTÍCULOS: 7 PUNTOS PARA RECORDAR
Estas siete reglas básicas te ayudarán a utilizar correctamente los artículos:
REGLA 1
No se utiliza el artículo con nombres de países. Sin embargo existen algunas excepciones a esta regla, por ejemplo: the United States, the Netherlands, the Philippines. Otros lugares geográficos con los que no utilizamos el artículo son los nombres de los continentes, ciudades, lagos, montañas y calles:
► 
Europe, Africa, New York, Buenos Aires, Lake Michigan, Lake Geneva,
   
  Mont Blanc, Mount Aconcagua, Fifth Avenue, Florida Street.


Pero utilizamos el artículo con estos lugares geográficos: nombres de ríos, canales, océanos, mares y cordilleras o cordones montañosos:

► 
the Amazon, the Parana, the Panama Canal, the Atlantic,
     the Indian Ocean, the Mediterranean, the Andes, the Alps, the Himalayas.
REGLA 2
No se utiliza el artículo para referirse a sustantivos no contables (o sustantivos contables en plural) de una manera indefinida. 
►
 
the advice  (el consejo)   ◄  no es correcto
► the love  (el amor, el cariño)   ◄  no es correcto
► the letters  (las cartas)   ◄  no es correcto

Pero, sin embargo, 
utilizamos el artículo 'THE' en la estructura 'THE' + noun + a phrase para indicar a quién o a qué nos estamos refiriendo específicamente:

► 
the advice of a counsellor► the love (that) Martha gave her children► the letters on Manuel's desk.
REGLA 3
No se utiliza el artículo en ciertas frases preposicionales con 'instituciones' (por ejemplo. church (iglesia), college (colegio), home (hogar), hospital (hospital), prison (cárcel), school (escuela), university (universidad):
► 
My wife's in     hospital.► They go to     church every Sunday.► He's in     prison for armed robbery.► Go to     bed immediately!!

En los ejemplos anteriores estamos pensando en la función de la institución. Pero cuando cuando pensamos en la institución como lugar específico, entonces utilizamos el artículo 'THE':

► 
Susan's in the hospital round the corner.► I want to go to the church where the poet is buried.► The conditions in the old prison were really bad. 
►
 
Don't put your shoes on the bed.


REGLA 4
No se utiliza el artículo con nombres de persona:
► 
Jane Fonda, Dr Valladares, Pope Paul.

Pero utilizamos 
el artículo 'THE' para enfatizar que alguien o algo es el más famoso de su especie o categoría:

► 
You mean the Jane Fonda?
Asimismo utilizamos el artículo 'THE' con títulos de persona:

► 
the Pope, the doctor, the Emperor of Japan.
Utilizamos los artículos 'A' o 'AN' con trabajos y profesiones (un aspecto gramatical que muchos hispano-parlantes no suelen recordar):

► 
Sandra is a doctor, Mike is an engineer.
REGLA 5
No se utiliza el artículo para referirse a sustantivos contables en plural, pero utilizamos la estructura 'THE' + an adjective para referirnos a una categoría de personas en forma global:

► 
the old, the handicapped, the homeless, the Argentinians, the Chileans.
REGLA 6
No se utiliza el artículo con determinadas expresiones de tiempo:
► 
at night, at sunset, before sunrise, after sunrise.

Pero con muchas expresiones de tiempo comunes, utilizamos el artículo
 'THE':

► 
in the morning, in the afternoon, in the evening, in the past,
     at the moment, during the day.
REGLA 7
No se utiliza el artículo cuando hacemos referencia al nombre de un deporte:
► 
I don't like tennis, Do you play football?

Pero utilizamos el artículo 'THE' para referirnos a instrumentos musicales:

► 
Jorge Essen plays the piano beautifully.

SI TE INTERESA PRACTICAR PULSA ESTOS ENLACES:




Quantifiers

CONFUSIONS. Grammar tips for Spanish-speaking students.
CONFUSIONES. Consejos gramaticales para los estudiantes hispanohablantes.
LOS CUANTIFICADORES (Quantifiers)
Los estudiantes hispanohablantes suelen tener problemas con el uso de los quantifiers o cuantificadores. Por ello, a modo de ejemplo, mencionaremos aquí algunos casos. Presta atención cuando utilices alguno de los cuantificadores que figuran agrupados en los siguientes tres pares:
1.  BOTH / ALL
No los confundas. Mientras que both hace referencia a dos cosas, dos personas, etc., all hace referencia a tres o más elementos. Observa:
There were trees on both sides of the road.
(Había árboles a ambos lados de la carretera).
There were trees on all sides of the road.
(Había árboles por todas partes en la carretera).
2.  ALL / EVERY
Muchos estudiantes los confunden. Mientras que all se puede utilizar delante de un sustantivo en plural, every sólo puede utilizarse delante de un sustantivo en singular, como lo ejemplifican estos dos refranes de origen desconocido:
All roads lead to Rome.(Todos los caminos conducen a Roma).
Every man has his price.(Todo hombre tiene su precio).
3.  EVERY / EACH
Otros dos afamados "confundibles". Mientras que each puede utilizarse para referirse a dos o más personas, cosas, etc., every sólo puede utilizarse para hacer referencia a tres o más elementos. Observa:
Helen was carrying two cases, one in each hand. 
(Elena estaba llevando dos maletas, una en cada mano).
Each / Every star in the sky has a name.(Cada/Toda estrella del firmamento tiene su nombre).
Por otra parte, every se utiliza también para referirse a hechos o eventos repetidos regularmente:
The bus service is very good. There's a bus every ten minutes.(El servicio de autobuses es muy bueno. Hay un autobús cada 10 minutos).
 

Pronombres Posesivos

PRONOMBRES POSESIVOS
(máin)
mine
el mío, la mía, los míos, las mías
(iórs)
yours
el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas (de tú);
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de ustedes)
(jis)
his
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de él)
(jers)
hers
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de ella)
(its)
its
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de él o ella, para cosas)
(aurs)
ours
el nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras
(iórs)
yours
el vuestro, la vuestra, los vuestros, las vuestras
(déirs)
theirs
el suyo, la suya, los suyos, las suyas (de ellos o ellas) 
1. Indican posesión o pertenencia y corresponde cada uno a cada persona gramatical.

2. Los pronombres se forman a partir de los adjetivos añadiendo una s al adjetivo, excepto en my, mine y en los que ya llevan la s (his, his; its, its).

3. El artículo que en castellano precede al posesivo no se traduce al inglés:
This book is mine (Este libro es el mío).

MAS EJEMPLOS: 
My father spent his life reading (Mi padre pasó su vida leyendo).
She came to me in her despair (Ella vino a mí en su desesperación).
Her eyes were really beautiful (Sus ojos eran realmente hermosos).
Certainly, yours is a very curious case
 (Por cierto, el suyo es un caso muy curioso).
My son started his new life apart from ours (Mi hijo empezó su nueva vida aparte de la nuestra).

Music Genres

Fill the Gaps: